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志存高远不停步  六十华诞谱新篇——林州一中发展纪实

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让每个学生都成才是学校的根本任务。
在这一点上林州一中把提高教育质量,抓好教育教学改革做为重中之重,一丝一毫也不放松。
高考是检验学校教学质量的重要标准,而教学质量的提高的对象是学生,学生能力提高的主阵地恰恰是课堂,教改的首要对象就是课堂。
林州一中新一届领导班子上任伊始便开始了探寻课堂改革之路。
2000年,林州一中邀请陕西师大教授张熊飞讲学,确立“诱思探究”教育理论为指导思想,明确“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,以思维为主攻”的“四主”教学原则,一改往日的满堂灌,学生被动学习、被动接受、被动思考的落后的低效的沉闷的课堂模式。
有30年教龄的申文启老师在他的数学课上大胆尝试,实行了老师点题、引导学生上讲台解题的自主式教学,学生学习的主动性被激发了起来,全班数学成绩由原来的年级排后,一跃为年级第一名。申老师说,其实孩子们也有很多很好的解题思路,作老师的要给学生一个展示自己的平台,把学生的潜能,变为显能,学习积极性提高了,何愁成绩不提高?
林州一中的领导班子带领教师还南下江苏洋思,北上北京四中、河北衡中,西访山西太原市五中,东至山东荏平杜郎口中学、濮阳油田中学,学习先进的课堂模式,共同确定了“少讲多练,精讲精练”的八字授课方针。规定了“三不少”的硬性标准,每节课提问不少于15人次,每节课练习不少于15分钟,每节课学生满意率不低于80%,外加每节课老师讲课不超过20分钟的“一不超”。
语文老师付永丰说:我们语文教研组把老师批改作文的传统办法改为学生自我批改作文,老师重点讲评,提高了学生学习作文的兴趣,学校的作文教学也面貌一新,出现了不少作文佳作。林州一中还编辑了《林州一中高二年级“父母在我心中”主题征文比赛优秀作文选》,既鼓励了学生学习的积极性,又培养了孩子热爱祖国、热爱家庭的感恩之心,收到了很好的学习教育效果。
林州一中还广开大门,实行开门办学,他们邀请各地名师到校讲学。江苏高中数学专家张嘉谨、河北邯郸叶秀芳、北大附中董世奎、北京石油大学附中薛文叙、上海英语专家张思中等名师前来为全校师生讲学作课。这以后成为惯例,学校每年都要请进名家引进“活水”,像语文专家魏书生、疯狂英语大师李阳、清华北大演讲团等等,他们的到来引领着林州一中人的教学方向,推动着教改热潮。
学校广采众长,确立“六好”课堂评价标准:“学生主体地位发挥的好,教师主导原则把握的好,训练主线落实的好,多媒体手段运用的好,尊重性原则体现的好,反馈原则运用的好”。
全校中级教师上优质课,青年教师大比武,新教师上过关课、汇报课。“先学后教,当堂训练,及时反馈”的课堂教学观念已经深入人心,也使一批青年教师很快成为学校的生力军。
王方老师2004年8月进校任教,在老教师的传帮带之下,她苦心钻研业务,她带的班级化学成绩多次取得全年级排名第一,在河南省教育厅主持的省示范性高中验收中,她的课堂教学受到省内专家的好评,去年11月份,她在好手如林的安阳市化学电教观摩课比赛中取得了第一名的好成绩。王方说,是林州一中给了我们青年教师这样一个成长的舞台,也是课堂教育改革给了我们机会,使我们学有目标,进步有方向。